Вєнєвцева Є. В. Виховання білінгвальної культури спілкування студентів вищих педагогічних навчальних закладів

Об'єкт дослідження – процес виховання білінгвальної культури спілкування у студентів вищих педагогічних навчальних закладів. Мета дослідження – теоретично обґрунтувати й експериментально перевірити ефективність упровадження в навчально-виховний процес у вищих педагогічних навчальних закладах України педагогічних умов виховання білінгвальної культури спілкування у студентів вищих педагогічних навчальних закладів. Методи дослідження – теоретичні, емпіричні, статистичні. Теоретичні результати та новизна: уперше розроблено структуру білінгвальної культури спілкування студентів вищих педагогічних навчальних закладів; описано структуру, принципи та етапи виховання білінгвальної культури спілкування в майбутніх педагогів; теоретично обґрунтовано систему педагогічних умов, що сприяють вихованню білінгвальної культури спілкування в майбутніх педагогів; визначено систему критеріїв, показників та рівнів вихованості білінгвальної культури спілкування у студентів вищих навчальних закладів; обґрунтовано доцільність впровадження у навчально-виховний процес у вищих педагогічних навчальних закладах методу соціодрами на основі десятирічного досвіду його застосування автором у викладанні англійської мови студентам. Практичне значення полягає у впровадженні педагогічних умов виховання білінгвальної культури спілкування у студентів у навчально-виховний процес у вищих педагогічних навчальних закладах України; у розробці діагностичного інструментарію для виявлення рівня вихованості білінгвальної культури спілкування у студентів, у розробці педагогічно доцільних методів, засобів і форм виховання білінгвальної культури спілкування у майбутнії педагогів.