Сторож В. В. Підготовка майбутніх соціальних педагогів до використання соціономічних технологій у професійній діяльності

Об'єкт: процес підготовки майбутніх соціальних педагогів до професійної діяльності; мета: науково-теоретичне обґрунтування та експериментальна перевірка педагогічних умов підготовки майбутніх соціальних педагогів до використання соціономічних технологій у професійній діяльності;методи: аналіз педагогічної, психологічної, спеціальної літератури; синтез та узагальнення педагогічного досвіду; анкетування, тестування, вправи, завдання, тренінг, бесіда, кількісна та якісна обробка даних за допомогою методів математичної статистики; новизна: визначено поняття "соціономічні технології" та "підготовка соціальних педагогів до використання соціономічних технологій", теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови підготовки майбутніх соціальних педагогів до використання соціономічних технологій у професійній діяльності (систематизація та узагальнення знань студентів щодо специфіки використання соціономічних технологій у професійній діяльності; створення технологічно-творчого навчального середовища з метою самореалізації особистості майбутнього соціального педагога; залучення студентів до реалізації теоретичних знань і практичних умінь використання соціономічних технологій у процесі соціально-педагогічної практики); удосконалено форми та методи підготовки майбутніх соціальних педагогів до використання соціономічних технологій у професійній діяльності; подальшого розвитку набули наукові уявлення про зміст підготовки майбутніх соціальних педагогів до використання технологій у професійній діяльності, критерії, показники та рівні готовності майбутніх соціальних педагогів до використання соціономічних технологій у професійній діяльності; галузь - соціальна педагогіка.