Гончаренко О. В. Підготовка форматорів до роботи в системі підвищення кваліфікації державних службовців у Франції.

Об’єкт: процес підвищення кваліфікації державних службовців; мета: дослідження змісту, форм, методів підготовки форматорів у Франції задля визначення шляхів упровадження позитивного досвіду в систему підвищення кваліфікації державних службовців в Україні; методи:: теоретичний аналіз, порівняльний аналіз, синтез, зіставлення, моделювання, узагальнення, систематизація теоретичних та емпіричних даних нормативних документів, методичної літератури, опитування, тестування, анкетування, рейтингове оцінювання; новизна: уперше: науково обґрунтовано сутність і структуру педагогічної діяльності форматора як суб’єкта освітнього процесу в системі підвищення кваліфікації державних службовців Франції; розкрито мету, зміст, форми, методи підготовки форматорів до роботи в системі підвищення кваліфікації державних службовців Франції; визначено теоретико-методологічні основи підготовки форматорів (інженерія навчання, педагогічна інженерія); до понятійно-категорійного апарату теорії та методики професійної освіти введено терміни „форматор”, „професіоналізація форматорів”, „педагогічна інженерія”, „професійна дидактика”, „інженерія професійної дидактики”; удосконалено: шляхи реалізації неформальної професійної освіти дорослих, зокрема навчання за допомогою інформаційно-комунікаційних технологій; набули подальшого розвитку: шляхи реалізації Європейських стандартів безперервної професійної освіти в Україні (навчання протягом життя, індивідуальний підхід тощо); шляхи застосування інформаційно-комунікаційних технології в неформальній професійній освіті; результати можуть використовуватись у педагогічно-організаційних заходах підготовки фахівців-практиків; під час проведення занять фахівцями-практиками (виїзні заняття, ситуативне навчання, дискусії тощо), які ставлять за мету навчити посадовців практичного застосування управлінських наук та інновацій у державній службі.