Маляр О. І. Довільність емоційної регуляції та чинники її розвитку у молодших школярів

У дисертації здійснено теоретико-експериментальне вивчення чинників розвитку довільності емоційної регуляції у дітей молодшого шкільного віку. Визначено поняття "Довільність емоційної регуляції у молодших школярів", критерії, її показники та рівні. Теоретично визначено та експериментально досліджено чинники розвитку довільності емоційної регуляції молодших школярів, які найсуттєвіше впливають на розвиток довільності емоційної регуляції учнів початкової школи. Обґрунтовано, розроблено, апробовано та доведено ефективність комплексної програми. Розроблено психолого-педагогічні рекомендації шкільним психологам, батькам та вчителям, які сприяють розвитку у дитини довільності емоційної регуляції.