Криворучко А. В. Підготовка майбутнього вчителя хімії до оцінювання навчальних досягнень учнів

У дисертації розглянуто проблему підготовки майбутніх учителів хімії до оцінювання навчальних досягнень учнів. З'ясовано на основі аналізу науково-педагогічної літератури сутність понять "оцінювання", "оцінка", "навчальні досягнення учнів", "оцінювання навчальних досягнень учнів", "підготовка майбутнього вчителя хімії до оцінювання навчальних досягнень учнів", "готовність майбутнього вчителя хімії до оцінювання навчальних досягнень учнів". Уперше розкрито суть і структуру (мотиваційно-потребнісний, когнітивний, діяльнісний та рефлексивний компонентні складники) готовності майбутнього вчителя хімії до оцінювання навчальних досягнень учнів. Визначено та обґрунтовано показники та рівні сформованості компонентів готовності. Виявлено педагогічні умови підготовки майбутнього вчителя хімії до оцінювання навчальних досягнень учнів. Розроблено методичний супровід підготовки майбутнього вчителя хімії до оцінювання навчальних досягнень учнів у вищій школі. Обґрунтовано й експериментально перевірено методику підготовки майбутнього вчителя хімії до оцінювання навчальних досягнень учнів у єдності етапів: загальнопрофесійний, спеціальний, рефлексивний.