Тимощук Г. В. Формування ціннісного ставлення до професійної діяльності майбутніх економістів у процесі вивчення фахових дисциплін.

Об'єкт - професійна підготовка майбутніх економістів у вищих навчальних закладах; мета - дослідити вплив теоретично обґрунтованих педагогічних умов на формування ціннісного ставлення майбутніх економістів до професійної діяльності у процесі вивчення фахових дисциплін; методи - аналіз, порівняння, узагальнення, синтез, моделювання, анкетування, опитування, бесіда, експертна оцінка, тестування, спостереження, самоспостереження, педагогічний експеримент, математичної статистики; новизна - уперше науково обґрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови формування ціннісного ставлення майбутніх економістів до професійної діяльності у процесі вивчення фахових дисциплін; уточнено зміст поняття "ціннісне ставлення до професійної діяльності майбутніх економістів", компоненти ціннісного ставлення майбутніх економістів до професійної діяльності; критерії, показники та рівні сформованості ціннісного ставлення майбутнього економіста до професійної діяльності; подальшого розвитку набули форми, методи та засоби формування ціннісного ставлення майбутніх економістів до професійної діяльності, питання проектної діяльності як виду навчальної діяльності студентів; результати - вдосконалено навчальні та робочі програми фахових дисциплін "Політична економія", "Менеджмент", "Соціальна економіка", "Історія економічних учень"; розроблено та впроваджено в навчальний процес Мукачівського державного університету, Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди, Херсонського державного університету авторський спецкурс "Ціннісні основи професійної діяльності майбутніх економістів" і його навчально-методичне забезпечення; галузь - педагогіка.