Сан Ж. . Методика удосконалення рухових якостей і функціональної підготовленості студентів університетів з ураженнями опорно-рухового апарату на заняттях з пауерліфтингу

Об'єкт дослідження - процес фізичного виховання студентів з ураженнями опорно-рухового апарату. Мета дослідження - розробити і обґрунтувати методику вдосконалення рухових якостей і функціональної підготовленості студентів університетів з ураженнями опорно-рухового апарату на заняттях з пауерліфтингу. Методи дослідження - теоретичні, емпіричні, статистичні. Теоретичне значення і новизна полягає в тому, що вперше: встановлено антропометричні характеристики, рівні фізичної, функціональної та психологічної підготовленості студентів університетів з ураженнями опорно-рухового апарату, які не займаються фізичною культурою; виявлено параметри позитивних зрушень у показниках фізичної та психологічної підготовленості, у антропометричних і функціональних показниках студентів університетів з ураженнями опорно-рухового апарату під впливом занять пауерліфтингом; визначено кількісні характеристики показників фізичної та психологічної підготовленості, антропометричних і функціональних показників студентів з ураженнями опорно-рухового апарату, які дозволяють контролювати процес занять з пауерліфтингу на кожному з п'яти курсів навчання; обґрунтовано програму занять пауерліфтингом для студентів першого курсу з ураженнями опорно-рухового апарату; розроблено і впроваджено методику удосконалення рухових якостей і функціональної підготовленості студентів університетів з ураженнями опорно-рухового апарату на заняттях з пауерліфтингу. Практична значущість результатів дослідження полягає в тому, що розроблену методику впроваджено у навчально-тренувальний процес комунального закладу "Луганський регіональний центр з фізичної культури і спорту інвалідів "Інваспорт" та інших центрів.