Лунгол О. М. Методика навчання електродинаміки учнів вищих професійно-технічних навчальних закладів

У дисертації окреслена еволюція становлення методики навчання електродинаміки у вищих професійно-технічних навчальних закладах, обґрунтована сучасна концепція і перспективи компетентнісно-орієнтованого навчання електрорадіотехнічних дисциплін. Розроблено організаційно-педагогічні умови формування освітнього середовища навчання учнів та досліджено системотвірний принцип профілювання предметних компетентностей. Обґрунтовані науково-методичні засади формування методичної системи на основі процесуально-змістового, матеріально-технічного, когнітивного, рефлексивно-результуючого компонентів та визначено способи її проектування на навчання електродинаміки. Проведено структурно-логічний аналіз навчальних планів, підручників, посібників з електрорадіотехнічних дисциплін і на його основі розроблено три методичні посібники, спрямовані на реалізацію окресленої моделі удосконалення методики навчання електродинаміки у освітньому середовищі нового Державного стандарту освіти. Модифіковано та вдосконалено фізичний експеримент у сфері професійно-технічного навчання. Виконано експериментальну перевірку ефективності методики навчання електродинаміки учнів вищих професійно-технічних навчальних закладів, розроблено методичні рекомендації щодо впровадження доробок в навчально-виховний процес.