Кузьмінська Є. О. Підготовка розумово відсталих дітей до опанування грамоти

Дисертаційне дослідження присвячене актуальній психолого-педагогічній проблемі підготовки до опанування грамоти розумово відсталих дітей старшого дошкільного та молодшого шкільного віку. Розроблені в дисертації критерії та рівні підготовленості розумово відсталих дітей до опанування грамоти і стану сформованості у них мовленнєвої компетенції дозволили виявити особливості процесу їх формування, з урахуванням яких розроблено методику корекційної роботи з підготовки до опанування грамоти розумово відсталих дітей старшого дошкільного та молодшого шкільного віку, спрямовану на розвиток мовленнєвих та основних компонентів підготовки до опанування грамоти, а також встановлення залежності їх рівня від сформованості мовленнєвої компетенції. Розроблено психолого-педагогічніта методичні заходи формування мовленнєвої компетенції розумово відсталих дітей як чинника мовленнєвого та мисленнєвого розвитку дітей, їхнього особистісного становлення, оптимізації міжособистісних стосунків та успішної соціалізації в суспільстві.