Боличева О. В. Персоніфікація професійних знань як чинник розвитку особистості студента-психолога

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0416U001237

Облікова картка дисертації

0416U001237.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 19.00.01 - Загальна психологія, історія психології

28-01-2015

Спеціалізована вчена рада

Д 26.457.01

Інститут соціальної та політичної психології НАПН України

Анотація

Дисертаційне дослідження присвячене виявленню психологічних особливостей персоніфікації професійних знань як чинника розвитку особистості студента-психолога. У роботі розкрито загальнопсихологічний зміст персоніфікації професійних знань як здатності особистості до самокерування системою особистісних знань та розроблено теоретичну модель розвитку особистості студента-психолога через феномен персоніфікації знань. Теоретично обґрунтовано та емпірично доведено, що персоніфікація професійних знань є важливим чинником процесу розвитку особистості студента-психолога.

Читати повністю

Файли

aref.doc

dis.doc

Довідки про впровадження.PDF

Схожі дисертації

0523U100180

Пастрик Тетяна Володимирівна

Психологічні основи емоційної експресивності стосовно осіб із хронічними захворюваннями шлунково-кишкового тракту

0523U100007

Коструба Наталія Сергіївна

Психологія медіарелігійності особистості

0422U100080

Швець Олег Миколайович

Психологічні чинники становлення особистісної гідності в освітньому просторі

0522U100027

Литвиненко Олена Олександрівна

Онтогенез і дизонтогенез особистісного становлення підлітків

0421U104027

Якушева Євгенія Михайлівна

Особливості структури професійної самосвідомості особистості при різних стилях подолаючої поведінки