Сушко Ю. С. Педагогічні умови організації тестування майбутніх учителів математики в процесі професійної підготовки.

Об'єкт - процес професійної підготовки майбутніх учителів математики у вищих навчальних закладах; мета - полягає у виявленні впливу реалізації теоретично обґрунтованих та експериментально перевірених педагогічних умов на організацію тестування майбутніх учителів математики в процесі їхньої професійної підготовки; методи - теоретичні, емпіричні, математичної статистики; новизна - вперше науково обґрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови організації тестування майбутніх учителів математики; розкрито суть поняття "організація тестування" як сукупність дій викладачів щодо планування тестування, підготовки педагогічних тестів, безпосереднього проведення тестування, а також інтерпретації результатів тестування; уточнено зміст і структуру професійної компетентності майбутніх учителів математики; результати - педагогічні умови організації тестування майбутніх учителів математики в процесі професійної підготовки пройшли успішну експериментальну перевірку в умовах вищого педагогічного навчального закладу та можуть бути реалізовані в процесі навчання майбутніх учителів математики. Теоретичні положення, практичні надбання дослідження втілено в розробку спецкурсу "Основи педагогічних вимірювань та моніторингу якості освіти". Матеріали дослідження можуть бути використані в педагогічних інститутах, університетах, закладах післядипломної освіти й удосконалення кваліфікації педагогічних кадрів із метою вдосконалення професійної підготовки учителів математики; під час створення авторами нових або вдосконалення існуючих підручників і методичних матеріалів для підготовки майбутніх учителів і здійснення педагогічної практики; галузь - педагогіка.