Рідкозубова С. О. Формування професійних комунікативних умінь іноземних студентів вищих технічних навчальних закладів.

Об'єкт - процес професійної підготовки іноземних студентів у вищих технічних навчальних закладах; мета - полягає у виявленні впливу теоретично обґрунтованої технології формування професійних комунікативних умінь іноземних студентів у вищих технічних навчальних закладах на рівень сформованості таких умінь; методи - теоретичні, емпіричні, математичної статистики; новизна - вперше теоретично обґрунтовано й упроваджено технологію формування професійних комунікативних умінь іноземних студентів вищих технічних навчальних закладів; уточнено сутність поняття "професійні комунікативні уміння іноземних студентів вищих технічних навчальних закладів" як здатність майбутніх інженерів здійснювати контактну взаємодію з партнерами у виробничій сфері обслуговування, будувати міжособистісні взаємини на засадах співпраці та взаєморозуміння, дотримуватися правил мовленнєвого етикету в процесі передачі й сприйняття ділової інформації, розвиток якої сприяє ефективному виконанню професійних обов'язків; подальшого розвитку набули прийоми, методи, форми, засоби формування професійних комунікативних умінь іноземних студентів у вищих технічних навчальних закладах; результати - впровадження технології формування професійних комунікативних умінь іноземних студентів вищих технічних навчальних закладів, яка експериментально перевірена, що уможливлює її широке використання в професійній підготовці іноземних студентів. Матеріали дослідження можуть бути використані в процесі підготовки іноземних студентів вищих технічних навчальних закладів, написання ними курсових і магістерських робіт, у роботі факультету підготовки іноземних громадян, у системі підвищення кваліфікації викладачів, а також під час розроблення робочих навчальних програм і укладання навчально-методичних посібників і рекомендацій з мовної підготовки, фахових, психолого-педагогічних дисциплін для викладачів, кураторів, студентів, слухачів магістратури; галузь - педагогіка.