Стукаленко З. М. Формування професійної толерантності майбутнього вчителя музичного мистецтва в процесі фахової підготовки

Об'єкт дослідження: процес професійної підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва; предмет: педагогічні умови формування професійної толерантності майбутнього вчителя музичного мистецтва в процесі фахової підготовки у навчально-виховному середовищі педагогічного університету; методи: теоретичні: аналіз, порівняння і узагальнення довідково-енциклопедичної, наукової, навчально-методичної й інструктивно-методичної літератури з проблеми толерантності; науковий аналіз ключових понять дослідження; опрацювання словників, енциклопедій, Інтернет-ресурсів, авторефератів і дисертацій для студіювання проблеми формування професійної толерантності майбутнього вчителя музичного мистецтва; аналіз, синтез, індукцію, порівняння в контексті порушеного питання; емпіричні: діагностичні (цілеспрямоване спостереження особливостей педагогічного спілкування, аналіз процесу і продуктів їхньої емоційної взаємодії); проведення бесід та інтерв'ювання викладачів фахових дисциплін щодо способів удосконалення професійної майстерності студентів як майбутніх організаторів толерантних стосунків з учнями; анкетування та тестування викладачів і студентів щодо рівнів виявлення в них агресивності, зорієнтованості на особистісну модель взаємодії з учнями, комунікативної толерантності; педагогічний експеримент (констатувальний і формувальний) з метою з'ясування ефективності педагогічних умов професійної підготовки майбутніх учителів щодо формування в них толерантності як професійно важливої якості особистості; методи математичної статистики: перевірка гіпотези проводилася за допомогою кількісного та якісного аналізу даних та перевірки достовірності результатів експериментального дослідження.