Василенко О. М. Підготовка майбутніх соціальних педагогів до використання здоров'язбережувальних технологій у роботі з дошкільниками

Об'єкт: процес підготовки майбутніх соціальних педагогів до використання здоров'язбережувальних технологій у роботі з дітьми дошкільного віку. Мета: науково обґрунтувати, визначити й експериментально перевірити педагогічні умови підготовки майбутніх соціальних педагогів до використання здоров'язбережувальних технологій у роботі з дошкільниками. Методи: аналіз наукової літератури з метою визначення стану розробленості досліджуваної проблеми, розкриття основних дефініцій і визначення категорійно-поняттєвого апарату дослідження; синтез, узагальнення, систематизація для теоретичного обґрунтування педагогічних умов підготовки майбутніх соціальних педагогів до використання здоров'язбережувальних технологій у роботі з дошкільниками. Новизна: обґрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови підготовки майбутніх соціальних педагогів до використання здоров'язбережувальних технологій у роботі з дошкільниками; подальшого розвитку набули зміст понять "здоров'язбережувальні технології", "здоров'яформувальні технології", "здоров'язбережувальний досвід", "здоров'язбережувальна поведінка", положення соціально-педагогічного підходу до процесу формування здоров'язбережувального досвіду в дітей із позицій набуття ними соціальності; галузь - соціальна педагогіка.