Татарнікова А. А. Формування професійної компетентності майбутніх фахівців-музикантів з арт-менеджменту у процесі фахової підготовки

Об’єкт дослідження: професійна підготовка майбутніх фахівців-музикантів; предмет: процес формування професійної компетентності майбутніх фахівців-музикантів з арт-менеджменту; методи: теоретичні: аналіз, порівняння і узагальнення довідково-енциклопедичної, наукової та навчально-методичної літератури з проблеми професійної підготовки фахівців з арт-менеджменту в зарубіжних країнах і в Україні; конкретизація сутності арт-менеджменту, специфіки професійної компетентності майбутніх фахівців-музикантів з арт-менеджменту; проектування варіативних моделей формування професійної компетентності майбутніх фахівців-музикантів з арт-менеджменту; схематизація їх організаційно-педагогічної структури; – емпіричні: цілеспрямоване спостереження та аналіз процесу і результатів навчально-пізнавальної, культурно-дозвіллєвої й організаційно-управлінської діяльності майбутніх фахівців-музикантів з метою вияву найбільш ефективних умов формування в них професійної компетентності з арт-менеджменту; анкетування й інтерв’ювання студентів та провідних фахівців з мистецької та музично-педагогічної освіти щодо оновлення змісту і способів організації фахової та управлінської підготовки випускників; діагностична бесіда, опитування та тестування майбутніх фахівців-музикантів для вияву в них ознак професійної компетентності з арт-менеджменту; педагогічний експеримент (констатувальний і формувальний) з метою з’ясування ефективності педагогічних умов формування професійної компетентності майбутніх фахівців-музикантів з арт-менеджменту; методи математичної статистики: перевірка достовірності результатів експериментального дослідження та їх інтерпретація.