Гінкевич О. В. Формування аналітико-синтетичних умінь учнів 5-6 класів під час вивчення епічного твору

Об'єктом дослідження є процес вивчення епічного твору української літератури в базовій школі. Мета дослідження полягає в науковій розробці та обґрунтуванні методичної системи формування аналітико-синтетичних умінь підлітків у процесі вивчення епічних творів української літератури в базовій школі, а також експериментальній перевірці її ефективності. Методи - теоретичні, емпіричні, статистичні. Наукова новизна дослідження: уперше розроблено методичну систему формування аналітико-синтетичних умінь учнів 5-6 класів під час вивчення епічного твору української літератури; визначено критерії оцінювання навчальних досягнень учнів 5-6 класів (здатність орієнтуватись у художній системі твору й виокремлювати її значущі елементи; характеризувати основні частини твору та відношення між ними; пояснювати значення твору та свої дії над текстом); експериментально перевірено методичну модель формування аналітико-синтетичних умінь учнів 5-6 класів під час вивчення епічного твору, показники рівнів сформованості аналітико-синтетичних умінь у школярів 5-6 класів. Практична значущість дослідження полягає в розробці та апробації системи завдань і вправ для формування в підлітків аналітико-синтетичних умінь, методичних рекомендацій для вчителів, спрямованих на вдосконалення формувального процесу з означеної проблеми. Ступінь упровадження - висока. Сфера (галузь використання) - педагогічна, загальноосвітні заклади.