Колтунович Т. А. Психологічні умови корекції професійного вигорання у вихователів дитячих навчальних закладів

Дисертація присвячена дослідженню психологічних умов корекції професійного вигорання вихователів дитячих (дошкільних) навчальних закладів. У роботі виокремлено основні етапи становлення концепції професійного вигорання, висвітлено його прояви та чинники, уточнено дефінітивну характеристику, виявлено особливості цього процесу у вихователів дошкільних навчальних закладів. Розроблено діагностичний інструментарій емпіричного вивчення досліджуваного феномену, за допомогою якого виявлено його прояви, чинники, рівні сформованості. Створено структурно-функціональну модель корекції професійного вигорання у вихователів. Розроблено й апробовано програму психокорекції цього стану. Обґрунтовано психологічні умови ефективної корекції професійного вигорання у вихователів дошкільних навчальних закладів. Ключові слова: професійне вигорання, психологічні умови корекції професійного вигорання у вихователів дитячих навчальних закладів, емоційне виснаження, деперсоналізація, редукція професійних досягнень.