Єлісєєва Л. Г. Гендерне виховання молодших школярів дитячих будинків

Об'єкт дослідження - процес гендерного виховання молодших школярів дитячого будинку. Мета дослідження - теоретично обґрунтувати й експериментально перевірити ефективність педагогічних умов гендерного виховання молодших школярів в умовах дитячого будинку. Методи дослідження - теоретичні, емпіричні, методи обробки даних. У дисертації з'ясовано зміст та визначено структурні компоненти гендерної вихованості (емоційно-ціннісний, когнітивно-операційний, індивідуально-поведінковий). Теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено педагогічні умови гендерного виховання молодших школярів дитячого будинку (створення в дитячому будинку гендерного освітньо-виховного середовища, орієнтованого на гендерне самопізнання молодших школярів; організація діяльності молодших школярів, спрямованої на виконання молодшими школярами гендерних ролей із позиції морально-духовного становлення особистості). Уточнено критерії, показники і рівні гендерної вихованості молодших школярів дитячого будинку. Практичне значення результатів дослідження полягає в тому, що розроблено і впроваджено в практику закладів державного влаштування дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування, педагогічні умови гендерного виховання молодших школярів.