Луценко О. В. Педагогічні умови формування у майбутніх офіцерів Національної гвардії України свідомого ставлення до навчальної діяльності

Дисертація присвячена науковому обґрунтування педагогічних умов формування у майбутніх офіцерів Національної гвардії України свідомого ставлення до навчання. Проаналізований стан дослідження проблеми у теоретичних, прикладних наукових працях вітчизняних і закордонних вчених, визначено концептуальні підходи до формування у майбутніх офіцерів навчальних та професійно значущих якостей в межах діяльності вищих навчальних закладів із специфічними умовами навчання. Надана характеристика чинників, що впливають на означені процеси. Простежено роль мотивації у формуванні свідомого ставлення до навчання. Розроблена методика дослідження проблеми в ракурсі обраної теми, представлена авторська концепція відповідної структурно-функціональної моделі. Репрезентований хід дослідно-експериментальної роботи з перевірки вказаної моделі та статистично виважені результати запровадження педагогічних умов формування у курсантів необхідної особистісної якості. Зафіксована роль історично-суспільного чинника у трансформації навчальної мотивації та її вплив на формування свідомого ставлення до навчання. Підготовлені рекомендації з оптимізації освітнього процесу у ВНЗ, на які покладений обов'язок підготовки фахівців для Національної гвардії України.