Шишенко В. О. Підготовка майбутніх учителів початкових класів до формування позитивної навчальної мотивації молодших школярів.

Об'єкт - процес професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів у вищих навчальних закладах; мета - визначити вплив теоретично обґрунтованих та експериментально перевірених педагогічних умов на готовність майбутніх учителів початкових класів до формування в учнів позитивної мотивації до навчання; методи - теоретичні, емпіричні, кількісного та якісного аналізу; новизна - вперше теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови підготовки майбутніх учителів початкових класів до формування позитивної навчальної мотивації молодших школярів; уточнено суть поняття "позитивна навчальна мотивація молодших школярів"; суть готовності майбутніх учителів початкових класів до формування позитивної навчальної мотивації дитини; подальшого розвитку набули форми і методи навчання студентів факультетів початкового навчання вищих навчальних закладів; результати - педагогічні умови можуть використовуватися у практиці роботи вищих педагогічних навчальних закладів і шкіл; апробовано й впроваджено в практику вищих навчальних закладів, закладів післядипломної освіти спецкурс "Мотивація навчальної діяльності молодших школярів", спрямований на підвищення рівня науково-теоретичних та методичних знань студентів, формування у майбутніх учителів професійно значущих умінь щодо формування позитивної навчальної мотивації у молодших школярів. Також розроблено робочу програму завдань для педагогічної практики. Матеріали та результати проведеного дослідження можуть бути використані для оновлення змісту навчальних курсів з педагогіки, дидактики, методик фахових дисциплін викладачами педагогічних ВНЗ ІІІ - ІV рівня акредитації, під час розробки навчальних і методичних посібників з організації професійної підготовки майбутнього вчителя початкової школи, для модернізації програм спецкурсів та спецсемінарів у педагогічних вищих навчальних закладах різних рівнів акредитації; галузь - педагогіка.