Кушнір В. С. Критеріально-орієнтоване оцінювання сформованості професійно орієнтованої лінгвістичної компетентності майбутніх медиків

Дисертацію присвячено дослідженню проблеми оцінювання сформованості професійно орієнтованої лінгвістичної компетентності майбутніх медиків. У роботі представлено аналіз основних підходів до дослідження проблеми професійно орієнтованої лінгвістичної компетентності майбутніх фахівців. Визначено зміст і структуру професійно орієнтованої лінгвістичної компетентності майбутніх медиків, рівні (високий, середній, низький), критерії ("лінгвістична обізнаність", "лінгвістична діяльність", "лінгвістична цінність", "емоційна усталеність", "професійна конкурентоздатність") досліджуваного явища. Створено та апробовано методику критеріально-орієнтованого оцінювання сформованості професійно орієнтованої лінгвістичної компетентності майбутніх медиків, яка являє собою сукупність методів навчання, критеріально-орієнтоване оцінювання досліджуваного явища, педагогічні умови оцінювання та формування професійно орієнтованої лінгвістичної компетентності майбутніх лікарів, що є складовими елементами системи критеріально-орієнтованого оцінювання сформованості досліджуваної компетентності студентів-медиків. Доведено ефективність методики критеріально-орієнтованого оцінювання сформованості професійно орієнтованої лінгвістичної компетентності майбутніх фахівців медичної галузі.