Тирон О. М. Психолого-педагогічні основи формування іншомовної компетентності майбутніх моряків.

Дисертацію присвячено проблемі подальшої розробки психолого-педагогічних основ формування іншомовної компетентності майбутніх моряків. У дисертаційному дослідженні здійснено теоретичний аналіз вищезазначеної проблеми з позиції педагогічної психології; розкрито сутність понять "компетентність", "іншомовна компетентність", "спілкування" та "комунікація"; охарактеризовано зміст і структуру, ознаки та показники сформованості іншомовної компетентності майбутніх моряків; розглянуто зарубіжний досвід дослідження проблеми підготовки моряків для міжнародного флоту; визначено стан розробленості проблеми формування іншомовної компетентності майбутнього спеціаліста та психолого-педагогічні особливості іншомовної комунікації моряків у міжнародному екіпажі. Сформовано власне визначення іншомовної компетентності моряка, виокремлено її структурні компоненти (змістовно-процесуальний, мотиваційно-цільовий і морально-соціальний) і введено у науковий обіг поняття "міжпоколінне міжрангове спілкування". Розроблено та експериментально перевірено психотехнології як психологічний супровід формування іншомовної компетентності майбутнього моряка в процесі проходження плавальної практики та навчання англійської мови у ВНЗ морського спрямування. Гіпотеза, що формування іншомовної компетентності майбутніх моряків ґрунтується на сформованості її структурних компонентів та чинників її становлення в ході емпіричного дослідження знайшла повне підтвердження.