Квітка Н. О. Формування сприймання музики у молодших школярів із затримкою психічного розвитку засобами фольклору

У дисертації представлено результати аналізу психолого-педагогічних досліджень щодо формування сприймання музики у молодших школярів із затримкою психічного розвитку. Виявлено особливості сприймання музики у молодших школярів із затримкою психічного розвитку у порівнянні з молодшими школярами із типовим психофізичним розвитком на матеріалі фольклору. Визначено й обґрунтовано педагогічні умови забезпечення ефективності процесу формування сприймання музики у молодших школярів із затримкою психічного розвитку. Розроблено та апробовано корекційно-розвивальну методику формування сприймання музики в учнів других, третіх та четвертих класів із затримкою психічного розвитку засобами музичного фольклору в навчально-виховному процесі спеціальних загальноосвітніх закладів для дітей із затримкою психічного розвитку. Доведено її обґрунтованість і корекційно-розвивальну ефективність щодо впливу на розвиток пізнавальної та емоційної сфер особистості молодшого школяра.