Міщенко О. В. Методика вивчення позасюжетних елементів епічного твору на уроках української літератури в 10-11 класах

Об'єктом дослідження є процес вивчення позасюжетних елементів епічних творів української літератури в старших класах загальноосвітньої школи. Предмет дослідження - методична модель опрацювання позасюжетних елементів епічного твору на уроках української літератури в 10-11 класах загальноосвітньої школи, особливості її застосування та ефективність. Методи - теоретичні, емпіричні, статистичного оброблення даних. Наукова новизна дослідження полягає в тому, що вперше розроблено, теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено методичну систему вивчення позасюжетних елементів епічного твору на уроках української літератури в старших класах; визначено критерії та рівні сформованості вмінь учнів аналізувати позасюжетні елементи; з'ясовано детермінанти появи й утвердження поняття "позасюжетні елементи; встановлено підпорядкованість цих елементів основним категорійним властивостям художнього твору: антропоцентричності, часопросторовості та концептуальності. Практичне значення одержаних результатів полягає в розробленні антропоцентричного, хронотопного й концептуального видів аналізу та системи форм, методів, прийомів, навчальних запитань і завдань, спрямованих на вдосконалення рівня теоретичної і практичної підготовки старшокласників до роботи з позасюжетними елементами, підвищення ефективності процесу вивчення епічних творів. Ступінь упровадження - висока. Сфера (галузь використання) - педагогічна, загальноосвітні заклади.