Балан Л. О. Формування у майбутніх інженерів-програмістів готовності до використання освітніх дистанційних технологій у професійній діяльності

Об'єкт - професійна підготовка інженерів-програмістів у вищих навчальних закладах. Мета - науково обґрунтувати й експериментально перевірити педагогічні умови формування у майбутніх інженерів-програмістів готовності до використання освітніх дистанційних технологій у професійній діяльності. Методи - теоретичні, емпіричні, статистичні. Новизна - вперше визначено, науково обґрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови і модель формування у майбутніх інженерів-програмістів готовності до використання освітніх дистанційних технологій у професійній діяльності. Подальшого розвитку набули теорія і методика професійної підготовки майбутніх інженерів-програмістів. Результати - розроблено експериментальну методикуформування у майбутніх інженерів-програмістів готовності до використання освітніх дистанційних технологій у професійній діяльності. Ефективність впровадження - висока. Галузь - педагогічна, вищінавчальні заклади.