Гащук В. А. Педагогічні умови деонтологічної підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників.

Дисертацію присвячено дослідженню проблеми деонтологічної підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників. Розкрито сутність деонтологічної підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників, визначено її структуру, що містить два тісно взаємопов’язаних між собою компоненти: особистісно-світоглядний (правова, етична, естетична, психологічна підготовка), професійно орієнтований (військово-професійна, педагогічна, інформаційно-комунікативна підготовка, підготовка до застосування силових заходів), з’ясовано критерії, показники, охарактеризовано рівні та стан деонтологічної підготовленості майбутніх офіцерів-прикордонників. Обґрунтовано й експериментально перевірено методику та педагогічні умови деонтологічної підготовки: спрямованість змісту освітнього процесу вищого військового навчального закладу на деонтологічну підготовку курсантів; розвиток деонтологічної компетентності керівного та науково-педагогічного складу; активізація формування професійної надійності майбутніх офіцерів-прикордонників на основі деонтологічних знань.