Пєнцова Н. В. Організаційно-економічне регулювання розвитку післядипломної педагогічної освіти в Україні

Об'єкт: процеси організаційно-економічного регулювання розвитку післядипломної педагогічної освіти в Україні. Мета: обґрунтування теоретико-методичних засад і розробка практичних рекомендацій щодо вдосконалення організаційно-економічного регулювання розвитку післядипломної педагогічної освіти в Україні. Методи: монографічний, абстрактно-логічний, історико-ретроспективний, аналізу й синтезу, розрахунково-конструктивний, статистичний, експертних оцінок, графічний. Запропоновано: уперше: розроблено багатофакторну модель оцінки конкурентоспроможності закладів післядипломної педагогічної освіти в умовах неповної інформації про ринок освітніх послуг України, яка базується на систематизації факторів конкурентоспроможності та оцінці ефективності використання їхнього ресурсного потенціалу, що дозволило визначити рейтинг конкурентоспроможності закладів післядипломної педагогічної освіти й надало можливість обґрунтувати рекомендації з удосконалення чинних механізмів нормативно-правового регулювання післядипломної педагогічної освіти в Україні; удосконалено: теоретичний підхід до регулювання організаційно-економічного розвитку післядипломної педагогічної освіти; методичний підхід до організаційно-економічного регулювання післядипломної педагогічної освіти в ринкових умовах; категоріально-термінологічний апарат за рахунок авторського трактування понять "освітні послуги в післядипломній педагогічній освіті" та "ефективність післядипломної педагогічної освіти"; набули подальшого розвитку: методичний підхід до маркетингового регулювання розвитку післядипломної педагогічної освіти; концептуальний підхід до регулювання розвитку післядипломної педагогічної освіти. Сфера використання: органи державної влади.