Цзоу Ч. . Віртуальний університет як освітній феномен інформаційного суспільства

Здійснено філософську концептуалізацію феномену віртуального університету в умовах становлення інформаційного суспільства. Віртуальний університету визначено як освітній феномен інформаційного суспільства, основним призначенням якого є виробництво і поширення знань та інформації в освітніх цілях за допомогою інформаційно-комунікаційних технологій. Віртуалізація університету супроводжується формуванням "простору симулякрів знань", який змушена освоювати людина інформаційної епохи. Проаналізовано аксіологічні засади університету в контексті їхньої віртуалізації, зокрема показано, що з розвитком інформаційного суспільства виникає необхідність у реактуалізації та переосмисленні змісту освіти та її ціннісних складових. Віртуальний університет з необхідністю має бути побудований з урахуванням нових ціннісних орієнтирів та потреб особистості й соціуму. Обґрунтовано потребу розширення пошукового поля інновацій за межі Європи і залучення досвіду вищої освіти прогресивних країн Сходу. Так, виявлено потенціал вищої освіти Китаю, який формується на основі ретельного контролю та активної державної підтримки. Досліджено футурологію освіти у контексті її "віртуального" перетворення, показано важливість передбачення наслідків (можливих і бажаних) реформ, які здійснюються, адже вони мають тривалий вплив на суспільство. Для цього потрібна постійна філософська рефлексія стратегій розвитку освітньої галузі.