Дерев'янко Т. Є. Формування дослідницької культури вчителів предметів гуманітарного циклу в системі методичної роботи загальноосвітнього навчального закладу.

Об'єкт дослідження - формування дослідницької культури вчителів ЗНЗ; предмет дослідження - педагогічні умови формування дослідницької культури вчителів предметів гуманітарного циклу в системі методичної роботи ЗНЗ; мета дослідження полягає у виявленні впливу педагогічних умов на рівень сформованості дослідницької культури вчителів предметів гуманітарного циклу в системі методичної роботи ЗНЗ; методи дослідження - для розв'язання поставлених завдань використовувався комплекс методів дослідження: теоретичних - аналіз і порівняння; узагальнення і синтез; аналіз та узагальнення; емпіричних - анкетування і тестування; педагогічний експеримент; метод математичної статистики - дисперсійний аналіз; наукова новизна - уперше визначено суть дослідницької культури вчителів предметів гуманітарного циклу як інтегрованої складової, що формується завдяки дослідницькій діяльності на предметах гуманітарного циклу в системі методичної роботи, включає певну суму фундаментальних дослідницьких знань, умінь, навичок, дослідницький досвід для вирішення творчих завдань, дослідження мовних, літературних, історичних, культурних, суспільних, філософських явищ, фактів, подій; включає також розвиток когнітивних якостей особистості, що втілюється у визначених дослідницьких функціях і формах; науково обґрунтовано й розроблено структуру дослідницької культури вчителів (аксіологічний, когнітивний, особистісно-творчий, діяльнісно-технологічний структурні компоненти; аналітичний, проектувальний, конструктивно-прогностичний, рефлексивно-оцінювальний, результативний функціональні компоненти).