Кіриченко С. В. Професійна самореалізація вчителів старшої школи в освітньо-проектній діяльності.

Об'єкт - процес освітньо-проектної діяльності вчителів; мета - перевірити вплив теоретично обґрунтованих й експериментально перевірених педагогічних умов професійної самореалізації вчителів старшої школи в освітньо-проектній діяльності на рівень професійної самореалізації учителів зазначеної категорії; методи - теоретичні, емпіричні, математичної статистики; новизна - вперше теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови професійної самореалізації вчителів старшої школи в освітньо-проектній діяльності; уточнено суть поняття "професійна самореалізація вчителів"; компоненти професійної самореалізації в освітньо-проектній діяльності; показники і критерії рівнів професійної самореалізації вчителів; подальшого розвитку набули форми й методи стимулювання вчителів до професійної самореалізації в освітньо-проектній діяльності; результати - педагогічні умови професійної самореалізації вчителів старшої школи в освітньо-проектній діяльності експериментально перевірені й упроваджені в шкільну практику. Автором розроблено й використано на практиці програми освітнього проекту "Перспективи співпраці й партнерства в освіті", навчально-методичного семінару "Теорія і методика професійної самореалізації вчителів старшої школи в освітньо-проектній діяльності", методичні рекомендації для директорів, методистів, учителів, керівників освітніх проектів, слухачів Інституту підвищення кваліфікації, перепідготовки, акмеологічну модель випускника ліцею. Матеріали дослідження можуть бути використані в системі післядипломної педагогічної освіти й удосконалення кваліфікації педагогічних керівних кадрів, у підготовці майбутніх учителів у процесі викладання навчальної дисципліни "Педагогіка" розділу "Основи педагогічної майстерності", складання навчально-методичних посібників з педагогіки, написання студентами курсових і магістерських робіт у вищих педагогічних навчальних закладах; галузь - педагогіка.