Падерно В. В. Формування професійної ідентичності в майбутніх учителів гуманітарних дисциплін

Об'єкт - професійна підготовка майбутніх учителів у вищих навчальних закладах. Мета - теоретично обґрунтувати й експериментально апробувати педагогічні умови формування професійної ідентичності в майбутніх учителів гуманітарних дисциплін. Методи - теоретичні, емпіричні, статистичні. Новизна - визначено й науково обґрунтовано сутність феномена "професійна ідентичність майбутніх учителів гуманітарних дисциплін", його структуру, педагогічні умови формування професійної ідентичності в майбутніх учителів гуманітарних дисциплін. Подальшого розвитку набули теорія і методика професійної підготовки студентів гуманітарних дисциплін до майбутньої професії. Результати - розроблено й апробовано діагностувальний інструментарій та експериментальну методику щодо динаміки процесу формування професійної ідентичності в майбутніх учителів гуманітарних дисциплін. Ефективність впровадження - висока. Галузь - педагогічна, вищі навчальні заклади.