Триндюк В. А. Формування готовності до академічної мобільності у студентів вищого технічного навчального закладу.

Об'єкт дослідження - професійна підготовка студентів у вищому технічному навчальному закладі. Мета дослідження полягає у визначенні, теоретичному обґрунтуванні та експериментальній перевірці педагогічних умов формування готовності до академічної мобільності у студентів вищого технічного навчального закладу. Методи дослідження: аналіз, узагальнення, систематизація, опитування, анкетування, бесіда, тестування, спостереження, самоаналіз, ранжування, методи експертного оцінювання, методи математичної статистики. Вперше визначено та обґрунтовано педагогічні умови формування готовності до академічної мобільності у студентів вищого технічного навчального закладу; розроблено модель формування готовності до академічної мобільності студентів вищого технічного навчального закладу. Уточнено сутність поняття "академічна мобільність". Удосконалено методику формування готовності до академічної мобільності у студентів вищого технічного навчального закладу та навчально-методичне забезпечення цього процесу. Набули подальшого розвитку структура готовності до академічної мобільності у студентів вищого технічного навчального закладу, критерії і показники її сформованості. Результати дослідження впроваджені у навчально-виховний процес. Сферою використання авторських пропозицій є вищі технічні навчальні заклади.