Царенко К. В. Розвиток професійно-педагогічної компетентності тренерів-викладачів ДЮСШ у процесі підвищення кваліфікації

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0417U002776

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.04 - Теорія і методика професійної освіти

07-07-2017

Спеціалізована вчена рада

Д 17.051.09

Запорізький національний університет

Анотація

Об'єкт дослідження: процес підвищення кваліфікації тренерів-викладачів ДЮСШ. Мета дослідження: обґрунтувати організаційно-педагогічні умови розвитку професійно-педагогічної компетентності тренерів-викладачів дитячо-юнацьких спортивних шкіл у процесі підвищення кваліфікації. Предмет дослідження: організаційно-педагогічні умови розвитку професійно-педагогічної компетентності тренерів-викладачів дитячо-юнацьких спортивних шкіл у процесі підвищення кваліфікації. Методи дослідження: аналіз, узагальнення, систематизація, педагогічний експеримент, статистичні методи. Результати дослідження і новизна: запропоновано конструкт професійно-педагогічної компетентності тренера-викладача ДЮСШ, що інтегрує найважливіші особистісні, когнітивні та практичні характеристики його професійно-педагогічної діяльності. Обґрунтовано необхідність поєднання очної й дистанційної форм підвищення кваліфікації тренерів-викладачів у контексті розвитку їхньої професійно-педагогічної компетентності. Розроблено та апробовано комплекс відповідних організаційно-педагогічних умов, а саме: забезпечення усвідомленого вільного вибору слухачами сконцентрованої педагогічно зорієнтованої навчальної програми підвищення кваліфікації засобами актуалізації та популяризації її професійних перспектив; розробка індивідуальних траєкторій підвищення кваліфікації на основі якісного аналізу тренерського досвіду, педагогічних утруднень та особистісно-професійних характеристик тренера-викладача; забезпечення взаємного інтелектуального й емоційного збагачення слухачів та викладачів курсів засобами інтерактивних педагогічних технологій; методичний супровід проектно-пошукової активності тренерів-викладачів у ході самостійної професійно-педагогічної діяльності; організація публічної рефлексії набутого досвіду засобами мотиваційного тренінгу та надання рекомендацій щодо розвитку необхідних компетентностей у міжкурсовий період. Сфера використання: у процесі підвищення кваліфікації тренерів-викладачів ДЮСШ у вищих навчальних закладах.

Файли

Схожі дисертації