Чжан Л. . Особистісно-професійний розвиток учителів у системі безперервної педагогічної освіти Китайської Народної Республіки

Об'єкт: неперервна педагогічна освіта в Китайській Народній Республіці; мета: аналіз та узагальнення теоретичних ідей і практики особистісно-професійного розвитку вчителів у системі неперервної педагогічної освіти КНР для творчого використання педагогічно цінного досвіду в умовах сучасної педагогічної освіти України; методи: аналіз, синтез, порівняння, зіставлення, узагальнення, теоретичне моделювання, історико-педагогічний ретроспективний, генетичний, системно-структурний, проблемно-цільовий, порівняльно-педагогічний; новизна: уперше проаналізовано й узагальнено теоретичні ідеї і практику особистісно-професійного розвитку вчителів у системі неперервної педагогічної освіти КНР на різних етапах, виявлено розвиток мети, завдань, принципів, змісту неперервної педагогічної освіти; обґрунтовано провідні тенденції розвитку сучасної системи неперервної педагогічної освіти КНР: підвищення вимог до рівня професійної компетентності педагогів при збереженні пріоритетності ідеологічно-моральних якостей особистості, гуманізація, перехід на засади особистісно орієнтованої освітньої парадигми, психологізація, розширення використання сучасних цифрових, мультимедійних, дистанційних технологій, диверсифікація організаційних форм особистісно-професійного розвитку вчителів; визначено напрями творчого використання цінних теоретичних ідей і досвіду особистісно-професійного розвитку китайських учителів в умовах неперервної педагогічної освіти України: розробка концепції та реалізація дієвих заходів підвищення соціального престижу вчительської професії, конструювання та реалізація морально-етичної складової змісту, розширення арсеналу форм педагогічної практики майбутніх учителів і підвищення кваліфікації вчителів на базі шкіл; дотримання балансу між уніфікувальними глобалізаційними тенденціями і збереженням національно-культурної специфіки системи неперервної педагогічної освіти; галузь - теорія та методика професійної освіти.