Об'єкт - професійна підготовка майбутніх обліковців з реєстрації бухгалтерських даних у професійно-технічних навчальних закладах; мета - підвищення рівня професійної компетентності майбутніх обліковців з реєстрації бухгалтерських даних шляхом обґрунтування та реалізації педагогічних умов її формування у професійно-технічних навчальних закладах; методи - структурно-семантичний аналіз, моделювання, контент-аналіз, івент-аналіз, SWOT-аналіз, педагогічний експеримент, діагностичні, статистичні, моніторинг, кваліметричні методи; новизна - вперше теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено педагогічні умови формування професійної компетентності майбутніх обліковців з реєстрації бухгалтерських даних (моделювання процесу професійної підготовки майбутніх обліковців з реєстрації бухгалтерських даних на компетентнісній основі; мотивування майбутніх обліковців з реєстрації бухгалтерських даних до оволодіння професією на адаптивних засадах; створення інформаційного освітнього середовища формування професійної компетентності майбутніх обліковців з реєстрації бухгалтерських даних на основі інформаційно-бібліотечного та інформаційно-комунікаційного забезпечення); обґрунтовано та визначено на функціонально-посадовій основі зміст і структуру професійної компетентності обліковців з реєстрації бухгалтерських даних (мотиваційний, соціально-психологічний, суб'єктний, культурологічний, когнітивний та технологічний компоненти); удосконалено діагностичний інструментарій оцінювання сформованості професійної компетентності майбутніх обліковців з реєстрації бухгалтерських даних, що полягає в доборі показників до запропонованих критеріїв (мотиваційно-ціннісного, особистісного, знаннєвого, організаційно-технологічного) для побудови факторно-критеріальних моделей з адаптацією до специфіки професійної діяльності обліковців; дістало подальшого розвитку зміст поняття "професійна компетентність обліковців з реєстрації бухгалтерських даних"; результати - авторська педагогічна технологія формування професійної компетентності майбутніх обліковців з реєстрації бухгалтерських даних на адаптивних засадах, методичні рекомендації: "Формування професійної компетентності майбутніх обліковців з реєстрації бухгалтерських даних"; "Самостійна підготовка учнів з бухгалтерського обліку", "Комплексна контрольна робота з бухгалтерського обліку" і навчально-методичний посібник "Теорія бухгалтерського обліку. Лабораторний практикум"; впроваджено в освітній процес Богородчанського професійного будівельного ліцею, Вищого професійного училища Національного авіаційного університету, ДПТНЗ "Криворізький центр професійної освіти робітничих кадрів торгівлі та ресторанного сервісу", Економіко-юридичного училища Київського університету туризму, економіки і права, Київського професійного ліцею сфери послуг, Навчально-наукового центру професійно-технічної освіти Національної академії педагогічних наук України, Професійно-технічного училища № 50 м. Карлівка Полтавської області, Навчально-методичного кабінету професійно-технічної освіти у м. Києві; галузь - професійна педагогіка.
