Бєляєва К. Ю. Підготовка майбутніх соціальних педагогів до соціально-педагогічного супроводу обдарованих школярів.

Об'єкт - процес професійної підготовки майбутніх соціальних педагогів; мета - науково обґрунтувати технологію підготовки майбутніх соціальних педагогів до соціально-педагогічного супроводу обдарованих школярів і виявити її вплив на рівні сформованості відповідної професійної готовності студентів; методи - аналіз, порівняння, узагальнення, синтез, загальнонаукові, генетичний, прогностичний, системно-структурний, педагогічний експеримент; новизна - уперше обґрунтовано й експериментально перевірено технологію підготовки майбутніх соціальних педагогів до соціально-педагогічного супроводу обдарованих школярів, яка передбачає поглиблення професійно-навчальної мотивації студентів, розвиток їхньої емоційно-почуттєвої сфери, формування в них професійно-фасилітаційної позиції; усвідомлення майбутніми соціальними педагогами значущості підготовки до соціально-педагогічного супроводу обдарованих школярів, оволодіння студентами необхідними знаннями для його здійснення; розвиток педагогічного мислення; опанування майбутніми соціальними педагогами вміннями та набуття досвіду здійснення соціально-педагогічного супроводу обдарованих школярів, що реалізується за організаційно-підготовчим, мотиваційно-почуттєвим, когнітивно-світоглядним, процесуально-досвідним, рефлексивно-корегувальним етапами; уточнено суть поняття "соціально-педагогічний супровід обдарованих школярів" як виду соціально-педагогічної підтримки таких учнів. Основні результати і висновки дослідження полягають в розробці спецкурсів з проблеми дослідження, тренінгової програми "Практичні аспекти підготовки соціального педагога до роботи з обдарованими дітьми"; матеріалів для роботи з обдарованими учнями під час проведення практики в загальноосвітніх навчальних закладах; програми діяльності соціально-психологічної служби загальноосвітніх навчальних закладів "Основи розвитку здібностей учнів" та методичних рекомендацій з організації соціально-педагогічного супроводу обдарованих школярів в умовах літньої школи для учасників Малої академії наук (на районному рівні). Матеріали дослідження можуть бути використані соціальними педагогами в роботі з обдарованою молоддю; викладачами під час проведення аудиторних і позааудиторних занять зі студентами при підготовці їх до майбутньої професійної діяльності, розробці навчальних програм, створенні навчальних посібників; студентами в процесі написання курсових і магістерських робіт; галузь - педагогіка.