Черкашина Ж. В. Підготовка іноземних студентів до вивчення професійно орієнтованих дисциплін у фармацевтичному університеті.

Об'єкт: до вишівська підготовка іноземних студентів на підготовчому факультеті в медичних і фармацевтичних вищих навчальних закладах; мета теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити ефективність педагогічних умов підготовки іноземних студентів до вивчення професійно орієнтованих дисциплін у фармацевтичному університеті на підготовчому факультеті; методи: аналіз, синтез, порівняння, систематизація та узагальнення наукових положень, теоретичне моделювання, спостереження, бесіди, інтерв'ювання, анкетування, незалежне експертне оцінювання, аналіз педагогічних ситуацій, діагностичні методики, педагогічний експеримент, установлення коефіцієнтної шкали, кількісний та якісний аналіз з використанням методів математичної статистики для обробки експериментальних даних й аналізу динаміки досліджуваних явищ; новизна: розроблено, теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено педагогічні умови підготовки іноземних студентів до вивчення професійно орієнтованих дисциплін на підготовчому факультеті фармацевтичного університету; виявлено особливості формування готовності до вивчення професійно орієнтованих дисциплін; визначено поняття "підготовка", "професійна підготовка", "професійне навчання", "професійна спрямованість навчання", "готовність іноземних студентів до вивчення професійно орієнтованих дисциплін у фармацевтичному університеті"; конкретизовано компоненти: мотиваційно-орієнтувальний, змістово-процесуальний та результативний; критерії (мотиваційний, комунікативно-мовленнєвий та особистісно-рефлексивний) і показники та рівні (високий, середній і низький) готовності іноземних студентів до вивчення професійно орієнтованих дисциплін у фармацевтичному університеті.