Мінь Ш. . Формування рефлексивних умінь майбутніх учителів музики в процесі фортепіанної підготовки

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0417U004675

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.02 - Теорія і методика навчання (з галузей знань)

27-11-2017

Спеціалізована вчена рада

Д 26.053.08

Анотація

У дисертації досліджено проблему формування рефлексивних умінь майбутніх учителів музики в процесі фортепіанної підготовки. Поняття «рефлексивні уміння майбутніх учителів музики» у дослідженні визначено як складне, динамічне інтегральне особистісно-фахове метаутворення, яке виявляється у володінні способами критичного самоаналізу, самооцінки і корекції реальних виконавсько-педагогічних досягнень «фахового Я» на основі проекції їх на суб’єктивно узагальнені індивідуальні фахово-інтерпретаційні комплекси як особистісно-ціннісні шкали, з метою виходу студентів у рефлексивну позицію, мобілізацію особистісно-фахових ресурсів, спрямованих на розширення і модифікацію власного мистецько-педагогічного досвіду, що забезпечує професійно-творчу самоідентифікацію та досягнення фахових акмевершин.

Файли

Схожі дисертації