Тараненко Ю. П. Підготовка майбутніх учителів хореографії до розвитку художньо-творчих здібностей молодших школярів

Об'єкт: підготовка майбутніх учителів хореографії в педагогічних ВНЗ; мета - теоретично обґрунтувати, розробити й експериментально перевірити модель підготовки майбутніх учителів хореографії до розвитку художньо-творчих здібностей молодших школярів; методи: аналіз наукової педагогічної, психологічної та мистецтвознавчої літератури, дисертаційних робіт, систематизація й узагальнення педагогічного досвіду та документації; моделювання; педагогічне спостереження, анкетування, педагогічний експеримент; методи математичної статистики; новизна: теоретично обґрунтовано, розроблено та експериментально перевірено модель підготовки майбутніх учителів хореографії до розвитку художньо-творчих здібностей молодших школярів, яка складається з теоретичного, операційно-творчого та рефлексивно-оцінного блоків, реалізується завдяки створенню педагогічних умов, забезпечує сформованість у майбутніх учителів хореографії готовності до розвитку художньо-творчих здібностей молодших школярів та передбачає запровадження відповідного ресурсного забезпечення (зміст, форми, методи навчання); визначено сутність поняття "підготовка майбутніх учителів хореографії до розвитку художньо-творчих здібностей молодших школярів"; уточнено термінологічний апарат у контексті підготовки майбутніх учителів хореографії до розвитку художньо-творчих здібностей молодших школярів, а саме сутність понять: "готовність майбутніх учителів хореографії до розвитку художньо-творчих здібностей молодших школярів", "художньо-творчі здібності молодших школярів у процесі хореографічної діяльності"; удосконалено зміст навчання майбутніх учителів хореографії у процесі вивчення фахових дисциплін.