Мірошниченко О. М. Виховання здоров’язбережувальної поведінки молодших школярів засобами українських народних традицій

Об’єкт: процес виховання здоров’язбережувальної поведінки молодших школярів; мета: теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити технологію виховання здоров’язбережувальної поведінки молодших школярів засобами українських народних традицій; методи: теоретичні; емпіричні (анкетування, педагогічне спостереження, бесіда, діалог, методи експертних оцінок, самооцінки, вивчення продуктів навчально-пізнавальної діяльності молодших школярів, тестування, педагогічний експеримент) з метою перевірки ефективності технології виховання здоров’язбережувальної поведінки учнів початкових класів засобами українських народних традицій; інтерпретаційні (порівняння, ранжування, узагальнення теоретичних досліджень, практичного досвіду) для розробки інноваційних методик; математично-статистичні (кількісний та якісний аналіз даних експерименту); новизна: теоретично обґрунтовано, розроблено й експериментально перевірено технологію здоров’язбережувальної поведінки молодших школярів засобами українських народних традицій, яка містить такі етапи: підготовчий; пізнавальний; практичний та аналітичний; визнaчeнo критерії й показники здоров’язбережувальної поведінки молодших школярів засобами українських народних традицій та ключове поняття дослідження «здоров’язбережувальної поведінки молодших школярів засобами українських народних традицій»; результати: розроблено і впроваджено в практику закладів освіти: технологію формування здоров’язбережувальної поведінки молодших школярів засобами українських народних традицій; методичні рекомендації для вчителів-практиків, вихователів та студентів вищих педагогічних навчальних закладів «Роль українських народних традицій у формуванні культури здоров’я сучасної людини»;галузь – теорія і методика виховання.