Бойченко А. В. Формування рухових здібностей учнів 8-9 класів у процесі занять футболом з використанням інноваційних технологій

Об'єкт дослідження - процес фізичного виховання учнів 8-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів. Мета дослідження - теоретично обґрунтувати, розробити й експериментально перевірити методику формування рухових здібностей учнів 8-9 класів у процесі занять футболом з використанням інноваційних технологій. Методи дослідження: теоретичні, емпіричні, статистичні. Наукова новизна одержаних результатів полягає в тому, що вперше: визначено динаміку показників фізичної підготовленості та функціонального стану організму учнів 8-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів; обґрунтовано та розроблено річну програму занять "Футбол дітям" для учнів 8-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів, яка базується на використанні оптимальних співвідношень специфічних і неспецифічних засобів підготовки; визначено позитивні зміни параметрів функціональної, фізичної, технічної підготовленості учнів 8-9 класів із застосуванням інноваційних технологій; теоретично обґрунтовано, розроблено й експериментально перевірено методику формування рухових здібностей учнів 8-9 класів у процесі занять футболом з використанням інноваційних технологій. Практичне значення одержаних результатів полягає у можливості їх впровадження в процес занять фізичними вправами учнів 8-9 класів. Обґрунтовані в процесі наукових пошуків кількісні параметри фізичної, технічної підготовленості можуть застосовуватися для оптимізації інтегральної підготовки учнівських команд з футболу до участі в змаганнях різного рівня. Розроблена методика формування рухових здібностей учнів 8-9 класів у процесі занять футболом з використанням інноваційних технологій дозволяє підвищити ефективність процесу навчання на уроках фізичної культури завдяки застосуванню методів наочності та спеціальних комплексів фізичних вправ. Матеріали таблиць, практичні рекомендації та висновки можна застосовувати в освітньому процесі закладів вищої освіти, вищих училищ фізичної культури. Основні положення, висновки та результати дослідження впроваджено: в освітній процес учнів низки навчально-виховних закладів м. Харкова, Маріуполя.