Адоньєва Ю. А. Формування метакогнітивних умінь у майбутніх дизайнерів у процесі професійної підготовки

Об'єкт дослідження: процес професійної підготовки майбутніх дизайнерів у вищому навчальному закладі. Мета дослідження:наукове обґрунтування комплексу організаційно-педагогічних умов, що забезпечують успішне формування метакогнітивних умінь у майбутніх дизайнерів у процесі професійної підготовки. Предмет дослідження: організаційно-педагогічні умови формування метакогнітивних умінь у майбутніх дизайнерів у процесі професійної підготовки. Результати дослідження і новизна: визначено та обґрунтовано базові метакогнітивні уміння майбутніх дизайнерів. Розроблено та апробовано комплекс організаційно-педагогічних умов формування метакогнітивних умінь у майбутніх дизайнерів у процесі професійної підготовки, зокрема: орієнтація змісту професійної підготовки майбутніх дизайнерів на формування їх метакогнітивної обізнаності; впровадження методів метакогнітивного навчання; створення метакогнітивного освітнього середовища у закладі вищої освіти. Визначені організаційно-педагогічні умови впроваджено в процес професійної підготовки майбутніх дизайнерів завдяки: внесенню метапредметних тем у зміст загальнонаукових дисциплін, спецкурсу «Формування метакогнітивних умінь у майбутніх дизайнерів», системи тьюторингу. Сфера використання: упроваджено у навчальний процес освітніх закладів.