Перкатий Р. М. Формування самоосвітньої компетентності майбутніх офіцерів Національної поліції у процесі фахової підготовки

Дисертацію присвячено обґрунтуванню та розробці педагогічних умов і моделі формування самоосвітньої компетентності у майбутніх офіцерів Національної поліції у процесі фахової підготовки. У роботі вперше теоретично обґрунтовано та розкрито сутність самоосвітньої компетентності, яку потрактовано як інтегративну професійно важливу властивість, що охоплює емоційно-ціннісне ставлення до самоосвіти та самоосвітньої діяльності, систему знань про її планування, способи та засоби, суб’єктно-особистісний досвід продуктивного вирішення проблем особистісного та професійного розвитку, готовність до безперервного саморозвитку та самовдосконалення у сфері своєї професії. Розкрито критерії і показники для її діагностики; охарактеризовано рівні та стан її сформованості у майбутніх офіцерів Національної поліції. Експериментально перевірено педагогічні умови та модель формування зазначеної компетентності у процесі фахової підготовки майбутніх офіцерів Національної поліції.