Біскуп В. С. Кар’єрна компетентність студентської молоді: соціологічний аспект.

У дисертації представлено результати дослідження системи чинників формування та реалізації кар’єрної компетентності. У дослідженні виокремлено інтегральні компоненти кар’єри як складно організованого феномену індивідуального та суспільного життя. Визначено інституційні параметри формування кар’єри, їх вплив на траєкторію індивідуальної мобільності студентської молоді. Вперше запропоновано концептуальні засади аналізу професійної компетентності як соціального феномену із застосуванням структурної парадигми та теорії соціальної напруги, а також розкрито особливості її формування та розвитку на прикладі студентської молоді. На основі аналізу системи мікро-, мезо- та макрорівневих чинників (зокрема, чинників соціально-психологічного, соціокультурного та інституційного характеру) запропоновано авторське розуміння кар’єрної компетентності. Уточнено та систематизовано категоріально-понятійний апарат вивчення формування та реалізації кар’єрної компетентності. Запропоновано авторське трактування поняття «кар’єра» як багатоаспектного явища. Запропоновано соціологічну інтерпретацію й операціоналізацію поняття «ціна кар’єри». Уточнено соціологічну інтерпретацію поняття «кар’єрна компетентність». Відповідно до авторського визначення, кар’єрна компетентність тлумачиться як багатовимірний конструкт, що складається з компетенцій професійного та особистісного профілів. В емпіричній частині дослідження на підставі показників спрямованості на кар’єрну самореалізацію, кар’єрної компетентності та професійно-статусних домагань виокремлено чотири групи студентської молоді, які різняться за потенціалом професійної самореалізації і потребують різного за змістом профорієнтаційного супроводу.