Савельєв М. Г. Наступність у професійній підготовці майбутніх вчителів технологій в умовах навчально-наукового комплексу «коледж-університет

Дисертацію присвячено проблемі забезпечення наступності професійної підготовки майбутніх учителів технологій в умовах навчально-наукового комплексу «коледж-університет». У дисертації з’ясовано ключові чинники забезпечення наступності ступеневої професійної підготовки майбутніх фахівців технологічної освіти, осмислено сучасний вітчизняний та зарубіжний досвід із проблеми дисертації, розроблено структурно-функціональну модель наступності професійної підготовки майбутніх учителів технологій в умовах навчально-наукового комплексу «коледж-університет», обґрунтовано організаційно-педагогічні умови її реалізації. Результатом дослідження є авторська інтерпретація понять «наступність професійної підготовки майбутніх учителів технологій» та «професійна підготовка майбутніх учителів технологій в умовах навчально-наукового комплексу коледж-університет». Визначено критерії, показники та рівні сформованості професійної компетентності майбутніх учителів технологій в умовах навчально-наукового комплексу «коледж-університет». Експериментально доведено ефективність запропонованої структурно-функціональної моделі наступності й організаційно-педагогічних умов формування належно високого рівня сформованості професійної компетентності майбутніх учителів технологій.