Боровик М. А. Чернігівський державний педагогічний інститут в системі підготовки педагогічних кадрів (1954 – 1998 рр.)

Об’єкт дослідження: Чернігівський педагогічний інститут у системі вищої педагогічної освіти України. Мета дослідження: комплексне висвітлення процесу реорганізації та функціонування Чернігівського педагогічного інституту в системі вищої педагогічної освіти України. Методи: історичний, логічний, систематизація; методи історіографічного аналізу, синтезу, системно-структурного і проблемного підходів, проблемно-хронологічний, історико-ситуаційний, порівняльний, ретроспективний, біографічний, методи типологізації, класифікації, періодизації. Наукова новизна: у роботі вперше комплексно досліджено процес реорганізації та функціонування Чернігівського державного педагогічного інституту в системі вищої педагогічної освіти України; на основі широкого кола джерел, значна частина яких уперше запроваджується до наукового обігу, висвітлено реорганізацію педагогічної освіти від учительського до педагогічного інституту та створення навчально-матеріальної бази ВНЗ; охарактеризовано процес структурування ЧПІ, що сприяло вирішенню навчально-виховних завдань. З’ясовано шляхи формування викладацького складу та контингенту студентів; розкрито організацію навчально-методичної роботи викладачів та зміни в організації педагогічної практики; досліджено роль і місце зовнішнього контролю за організацією навчально-виховного процесу і виявлено основні напрямки наукової роботи у ВНЗ. Практичне значення: матеріали дисертації можуть бути використані в ході підготовки проектів реформування вищої школи в Україні, для підготовки узагальнюючих праць і підручників з історії України, при підготовці спецкурсів з історії освіти, історичного краєзнавства й історії педагогіки та для підготовки довідково-бібліографічних видань. Сфера використання: вищі навчальні заклади освіти.