Смолянко Ю. М. Формування професійної культури майбутніх фахівців дошкільної освіти у процесі магістерської підготовки

У дисертації досліджено проблему формування професійної культури майбутніх фахівців дошкільної освіти у процесі магістерської підготовки. Здійснено теоретичне узагальнення, обґрунтовано сутність поняття «професійна культура майбутніх фахівців дошкільної освіти у процесі магістерської підготовки» і розкрито його структуру, проаналізовано компоненти (особистісно-знаннєвий, мотиваційно-спрямований, практико-діяльнісний, рефлексивний), критерії (когнітивний, мотиваційний, поведінковий, оцінний), показники та схарактеризовано рівні сформованості професійної культури (високий, достатній, низький). Визначено й науково обґрунтовано, що ефективність процесу професійно-педагогічної підготовки майбутніх фахівців дошкільної освіти до формування професійної культури забезпечується комплексом педагогічних умов: наявність усталеної позитивної мотивації в майбутніх фахівців дошкільної освіти на культурно-зорієнтовану професійно-педагогічну діяльність; набуття майбутніми фахівцями дошкільної освіти особистісного досвіду професійної культури у процесі магістерської підготовки; занурення майбутніх фахівців дошкільної освіти в активну науково-дослідну роботу культурологічної спрямованості. Проведено педагогічний експеримент, що підтвердив дієвість виявлених педагогічних умов формування професійної культури майбутніх фахівців дошкільної освіти у процесі магістерської підготовки.