Горбачова І. І. Формування професійної мобільності вчителів на засадах акмеологічного підходу в системі методичної роботи загальноосвітніх навчальних закладів

Дисертація є теоретико-експериментальним дослідженням проблеми формування професійної мобільності вчителів на засадах акмеологічного підходу в системі методичної роботи загальноосвітніх навчальних закладів. З’ясовано суть професійної мобільності вчителів та визначено зміст її структурних компонентів. Розкрито потенційні можливості акмеологічного підходу для формування професійної мобільності вчителів у методичній роботі. Теоретично обґрунтовано педагогічні умови формування професійної мобільності вчителів на засадах акмеологічного підходу в системі методичної роботи загальноосвітніх навчальних закладів й експериментально перевірено ефективність цих умов. Реалізація зазначених умов позитивно вплинула на рівень професійної мобільності вчителів. Уточнено критерії й показники рівнів професійної мобільності вчителів. Галузь – педагогіка.