Васильєва Н. В. Виховання обдарованих студентів педагогічних університетів у процесі музично-академічної творчості

Дисертація присвячена проблемі виховання обдарованих студентів педагогічних університетів у процесі музично-академічної творчості. З’ясовано сутність основних понять дослідження: «здібності», «обдарованість», «музична обдарованість», «обдарований студент», «творчість», «музична творчість», «музично-академічна творчість» та «виховання обдарованих студентів у процесі музично-академічної творчості». Розкрито науково-педагогічні підходи та принципи виховання обдарованих студентів педагогічних університетів у процесі музично-академічної творчості. Визначено критерії, показники та рівні вихованості обдарованих студентів у процесі музично-академічної творчості. Встановлено, що музична діяльність є важливим структурним складником музично обдарованої особистості незалежно від напряму її професійної підготовки. Теоретично обґрунтовано та експериментально досліджено педагогічні умови виховання обдарованих студентів педагогічних університетів у процесі музично-академічної творчості.