Вербицька А. Е. Концепт DISTRESS / ДИСТРЕС в англомовному медіа-дискурсі: когнітивно-комунікативний аспект

Об’єктом дослідження є концепт DISTRESS / ДИСТРЕС та засоби його мовної репрезентації в англомовному медіа-дискурсі. Предметом дослідження є лінгвокогнітивні й комунікативні характеристики концепту DISTRESS / ДИСТРЕС. Метою дослідження є виявлення та опис мовних засобів вербалізації концепту DISTRESS / ДИСТРЕС і його актуалізації в англомовному медіа-дискурсі. Методологічний апарат дослідження включає поняття та методики лінгвістики емоцій, когнітивної лінгвістики, дискурсології, комунікативної лінгвістики. Методами є контекстуальний, концептуальний аналіз, кількісний і статистичний аналіз, дискурсивний та контент-аналіз. Наукова новизна дослідження визначається тим, що в ньому вперше виопрацьовано природу концепту DISTRESS / ДИСТРЕС як культурно-специфічного утворення; реконструйовано його когнітивну структуру й відтворено діапазон концептуальних метафор; здійснено типологію соціально орієнтованих комунікативних ситуацій дистресу; визначено їхніх учасників та соціокультурні цінності за допомогою програми Textanz; схарактеризовано комунікативні тактики й стратегії актуалізації концепту в англомовному медіа-дискурсі; уперше на базі програми SentiStrength 2.2. розроблено методику статистичного контент-аналізу для встановлення тональності лексичних засобів об’єктивації і ситуативної актуалізації концепту DISTRESS / ДИСТРЕС. Теоретичне значення роботи полягає у тому, що її положення і висновки є внеском у розвиток дискурсології, медіа-лінгвістики, когнітивної лінгвістики, лінгвістики емоцій. Практична цінність отриманих результатів зумовлена можливістю їх застосування у викладанні курсу «Стилістика англійської мови» (розділ «Стилістична диференціація англійської мови»), спецкурсів з медіа-лінгвістики, теорії дискурсу, когнітивної лінгвістики, політичної лінгвістики, психолінгвістики.